之下，郑教授看着我的眼神里就流露出了明显的欣赏之色了。
像我这样能在和女神忙着谈恋爱，而且还要应付各路强大的竞争对手的情况之下，我竟然没有耽搁学习，这已经算是很了不起了！
不得不说学霸就是学霸，我这个高考状元还真是有儿料的！
不过我越是这样，郑教授就对我越寄予厚望，他还是希望我能在学术的道路上走的远一，希望我能把大部分的时间放在学习上，而不是那些乱七八糟的事情上！
所以郑教授决定刁难我一下，先打压一下我的张狂之气，然后再说两句让我以学习为重的好话勉励一下我。
于是郑教授就问着我道：“姜一，我教你们的这本《中国史学史》的第三十一页，第四行，第十三个字是什么字，你能告诉我吗？你要是回答不了我，你这门课就得重修了！”
听到郑教授所提出的这个问题，下面坐的我们班的同学纷纷都在窃窃私语，都说郑教授这纯粹是在刁难我，就算是学习再好，又有谁能答出这样的问题？
可是他们那里知道，在相气充盈于大脑之后，我大脑的记忆能力和运算能力比一台超级计算机还要强大无数倍，就算是郑教授让我把他教我们的这本《中国史学史》倒着给他背一遍，我都能够轻轻松松的做到。
于是我在略微思考了片刻之后，就用非常肯定的语气回答着郑教授道：“是个兵字！”
听到我的回答，包括郑教授在内我们班所有的人全部都一片哗然。
因为有很多人在郑教授提出了问题之后，把课本翻到了那一页，已经找到了那一个字，而正和我所说的一样，那个字是个“兵”字！围史役划。
郑教授这会儿脸上的表情就好像日了狗一样，一脸不相信的盯着我又问道：“第二百七十六页，第七行，第九个字是什么？”
我们才上了一个来月的课，郑教授却问我二百多页以后的内容，而且还精确到了那一行那一个字，要是所有的大学教授都像他一样，我估计全国高校所有的大学生都毕不了业了！
当然，郑教授所提出的问题再难，还是难不倒我的。
随着我大声的回答出了一个“江”字，郑教授很干脆的甩了甩手，说：“姜一，你下去吧！我这门课那怕是你以后不来上课，我也给你满分通过！”