而在工业部下属工厂内的技术人才，则呈现两极分化的局面，一些理论扎实、而且动手能力强的毕业生很快就融入的大工业的浪潮中，迅速成长为厂子里的技术尖子，而另外一些长于理论研究、动手能力又相对较弱学生，却找不到用武之地。
更重要的一个问题是，现在南洋体系中，学生毕业后进入工厂，都缺乏人才流动的途径，这些学生并不满意目前的现状，却有没有更多途径去尝试新的工作岗位，张简认为，这是目前南洋体系下必须立刻解决的问题，人才本来就不足，却还存在极大的浪费。
此外，他还指出了各部门大佬用人方面的错误，金无足赤、人无完人，工厂应当更多的从技术学院、技术学校寻找更有针对性的人才，而不是在高等学院里撒网，反倒是水师、军校在这方面有足够针对性。
这个问题，顿时引发了气氛热烈的讨论，张简的论证无疑是非常精辟的，秦铠首先发表了他的看法，他认同了张简的看法，目前情况下，南洋体系原本就人才稀缺，若是用人以短，无疑是对人才、也是对南洋教育资源的极大浪费。
两广普及新学，光是初等、中等、高等学堂在校学生已经达到惊人的36万人，对于两广近5000万人口的基数来说，这比例其实还是不高，但每年秦大总督为此投入已经超过400万两白银，但是，秦铠对于这样惊人的投入却从未表现过任何的犹豫。
这也是张简、蔡绍基这些时代精英无怨无悔投身教育的巨大动力，秦铠私下曾今与张简说过，要让天下的孩子，无论富裕、贫穷，都能无忧无虑的读书、成长，虽然这个理想太难实现了，不过却已成为了南洋教育体系的精神支柱。
不过解决之道却并不算太困难，张简提议了两点，一是让所有高等学府毕业生有一年的工作实习期，由教育部根据各部门需求进行安排，若是学生觉得无法胜任或者难以在该岗位有所发展，则可进行调剂，他也明白，很难排除一些少部分人学而无能的状况，但是必须要充分发挥这些人才的长处。
二是希望公布那些需要人才的岗位，方便人才的流动，让有能力的学生寻找到适合自己的工作，避免由学校硬性分配带来的人才浪费。
秦铠十分满意的听着张简的发挥，扬长避短，既利用人的长处，又避免人的短处，这是一个十分微妙的用人艺术问题，这张季直确实有过人之处，秦铠补充了一点，从高等学堂、高等技术学院、技术学校中招募合适的人才，应该列入工业部的招募原则。
一番讨论后，各位大佬都充分认可了这几条意见，让人才在体系内合理的流动成为了一个共识，而徐国方刚才提到的技术工人的问题，在和张简讨论后，将由高等技术学院对工业部提供定向的委托培训，这样的话，无疑解决了很大的专业对口的问题。
而最终秦铠作出的决定，无疑让在座的都是异常的震惊，对于工业部提出的5年重工业计划，他非常肯定的给予了全力支持，配套将在接下来的5年中，每年投入至少500万两白银，支持南洋重工的扩张，当然，这些投入，那也是需要由南洋重工以红利来进行偿还的。
而秦铠同意增加的另一个产业，不出意外是南洋的教育体系，他强调必须把免费新学设立到县一级的地方，而教育经费的投入将从现在的每年300万两追加到500万两，追加部分主要是确保更多入学新生的生活补助。
但是出乎众人意料的是，海军部提出的舰队扩建计划，希望在今后五年内再建造8艘5000到10000吨的铁甲舰，将被消减到仅有黄山、泰山号两艘重巡的舰队重新武装起来，不过，这个这个计划直接被秦铠枪毙了。
秦铠对海军部计划取而代之的，是在琼州府建立一座海军士官学校，强化海军基层士兵和军官的培养，目前，南洋大学有海军指挥学院，这主要是海军高级军官的培训场所，而低级军官和士兵，已然是直接由普通学校招募，这显然与专业化的海军发展所背离。
当然，秦铠并没有停止战舰的建造计划，在否决了海军部扩张计划后，他同时对南洋重工提出了新战舰的设计方案，这是一份绝密级别的《1885军备预案》，几个战舰设计狂立刻就躁动了起来！
而陆师方面，周瑞东并没有提出更多议案，陆军部关于军队武器方面的改进方案早就送到军工厂了，这件事情，秦铠也都亲自参与其中，而唯一一个小小的动作，就是在陆军士官学院中增设了**的炮兵专科。
议事会足足开了两天，所有的提案才被一一征询完毕，当然，还有部分上马的重要项目并没有公开讨论，倒也并非不相信这些人，只是因为事情机密登记太高。
会后，陈胖子、唐绍仪被秦铠单独留下，就连何兴、吴金贵、陆义锦三个财神爷，这会儿也都主动在外堂候着。
“陈桐浦，那东西的产量和品质搞定了吧！”秦铠嘴角微挑，异常严肃的问道。
唐绍仪对于被留下来，还是一脸的不解，不过他这边也有需要单独报告的事情，原本以为秦总督是要了解德比尔斯
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